Έρευνα για την τράπεζα θεμάτων και τις επιδόσεις-παραπομπή μαθητών στην Α΄Λυκείου.

Η έρευνα πραγματοποιήθηκε σε 10 σχολεία (6 Γενικά Λύκεια και 4 Γυμνάσια με Λυκειακές τάξεις) του νομού Δωδεκανήσου επί συνόλου 30 σχολείων (16 Γενικά Λύκεια και 14 Γυμνάσια με Λυκειακές τάξεις) από τον Σχολικό Σύμβουλο Μαθηματικών νομού Δωδεκανήσου Γιάννη  Καραγιάννη με στρωματοποιημένη δειγματοληψία και αντιπροσωπευτική επιλογή του δείγματος ως προς τη γεωγραφική κατανομή, τον αριθμό των Γενικών Λυκείων και των Λ.Τ. του Νομού καθώς και τον μαθητικό πληθυσμό της Α ? ΓΕ.Λ. στο νομό.

Σύμφωνα με την έρευνα:

• Η χρήση της τράπεζας θεμάτων δεν είχε καμιά στατιστικά σημαντική «επιρροή» στις γραπτές επιδόσεις των μαθητών, τόσο στην Άλγεβρα όσο και στη Γεωμετρία.

• Ο μεγάλος αριθμός των παραπεμπόμενων μαθητών οφείλεται αποκλειστικά στους όρους και τις προϋποθέσεις προαγωγής τους.

• Με τις πρόσφατες ρυθμίσεις δεν βελτιώθηκε σημαντικά η προαγωγή των μαθητών .

• Το 75% των παραπεμπόμενων μαθητών παραπέμπεται σε έναν τουλάχιστον από τους κλάδους των Μαθηματικών. Αυτό προκύπτει από δειγματοληπτική έρευνα που έγινε σε 10 ΓΕ.Λ. και Λ.Τ. του Νομού Δωδεκανήσου (δεν έχουμε επαρκή στοιχεία για να επαληθεύσουμε/απορρίψουμε  το συμπέρασμα αυτό πανελλαδικά).

  Register to read more...